ACTIVIDAD 12

ACTIVIDAD 12

- Selecciona una imagen, foto o dibuja una distribución física de un aula donde trabajarías la asignatura Informática, que crees que contribuye de forma positiva al desarrollo de una actividad colaborativa.

- Justifica dicha elección y comparte el documento en el blog.

- Lleva una copia impresa a la clase.

Documento de la Actividad

ACTIVIDAD 11

ACTIVIDAD 11 

- Seleccionar un texto que tenga relación con la asignatura Informática, que pueda trabajarse en uno de los Programas de Ciclo Básico de Educación Secundaria (Ver programas).

- Adapta el texto según las recomendaciones aconsejadas en el documento.

- Arma un documento con ambos textos (original y adaptado), explica las adaptaciones realizadas y compartelo en el blog, además de llevarlo impreso a la clase.

Texto Adaptado

Actividad Nº 8

ACTIVIDAD 8

1- FORMAR GRUPOS DE TRES ALUMNOS Y PREPARAR LOS DOCUMENTOS QUE SE ADJUNTAN PARA TRABAJAR EN LA CLASE.

Cada grupo selecciona un documento, van a repetirse porque son mas grupos que materiales, pero deben quedar todos repartidos.

2- TENIENDO EN CUENTA LOS TRES MOMENTOS PRINCIPALES DE UNA CLASE : INICIO-DESARROLLO Y CIERRE, Y TENIENDO EN CUENTA LA EXPERIENCIA PERSONAL DE CADA UNO TANTO DE DOCENTES EN ALGUNOS COMO DE ESTUDIANTES EN OTROS SUBIR AL BLOG UNA PLANIFICACIÓN DE LA CLASE Y LOS RECURSOS QUE SE GENEREN PARA LA MISMA (PPT, PREZI, ETC)

Planificación

Actividad Nº 9 - Rol Docente

ACTIVIDAD 9 ROL DOCENTE

a.- Piensa en un docente que consideres "memorable". Describe y explica porque lo consideras así.

b.- De los archivos abajo adjuntos selecciona un caso y una imagen y reflexiona acerca del rol del docente involucrado en cada uno de ellos.

Actividad Nº 10

Selecciona uno de los tres documentos adjuntos cuyos autores son: Gatti, Careaga o Diker Terigi, analizalo y realiza una presentación utilizanzo la aplicación POWTOON para la clase.

Documento Analizado

POWTOON

Primer parcial Realiza un proyecto de investigación cuyo tema es: "LA ROBÓTICA EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN URUGUAYA", acotado a primaria y secundaria.

 Archivo del Parcial

Washington Chocho

Actividad Nº 6

Visualiza los vídeos adjuntos y realiza la lectura del documento "Aprendizaje Significativo" escrito por David Ausubel, para luego responder a las siguientes preguntas:

1- ¿Quién fue David Ausubel?

2- Define en pocas palabras su teoría sobre el Aprendizaje Significativo.

3- ¿Cómo se puede explicar cuando se habla de estructura cognitiva del alumno?

4- a- Explica el aprendizaje por descubrimiento y el aprendizaje por recepción utilizado por los docentes.

    b- Da un ejemplo de clase de cada uno de ellos.

5-¿Pueden estos aprendizajes transformarse en significativos?

6- Enumera los requisitos para el Aprendizaje Significativo.

7- Cuando el autor habla de tipos de significación, enumera dos, significado lógico y significado psicológico, ¿a qué corresponde cada uno de ellos?

8- ¿Qué ventajas tiene la aplicación de la teoría del Aprendizaje Significativo de Ausubel para el estudiante?

9- ¿Qué son las estrategias pedagógicas y según Frida Diaz Barriga como se clasifican?

10- ¿Cuáles son los tres grandes momentos de una clase donde se ponen de manifiesto estas estrategias?

Archivo de la Actividad